Kayıtlar

Ocak, 2018 tarihine ait yayınlar gösteriliyor

Fitoterapinin başarısı bitkilerle modern bilimin birleştirilmesi sayesindedir.

Resim
Fitoterapi bitkilerle tedavi anlamına gelmektedir. Terim ilk olarak Fransız hekim Henri Lenclerc tarafından La Presce Medical adlı tıp dergisinde kullanılmıştır. fitoterapi tek başına bir tedavi yöntemi değil, aslında yardımcı bir tedavi yöntemidir. Fitoterapinin başarısı bitkilerle modern bilimin birleştirilmesi sayesindedir. Fitoterapi yalnızca hastalık tedavsinde değil, vücudun desteklenmesinde de kullanılır. Fito terabi sayesinde vücudun direnci artar ve hastalıklara karşı görünmeyen bir koruma kalkanı oluşur. Fitoterapi kronik yorgunluğun önüne geçerek, vücuda zindelik katar. Fitoterapi sayesinde vücudun ihtiyacı olan vitamin ve mineraller sağlanır.

Aromaterapi Uygulama Metotları ve uygulama yağları ve etkileri

Aromaterapi’yi Uygulama Metotları 1-) Masaj:  Bu uygulama insan organizmasının kemik ve kas yapısı ile sinir sistemini iyi bilen masörlerce yapılmalıdır. Masaj yapmak için uçucu yağlar doğrudan kullanılmaz. Çünkü tahriş edebilirler. Taşıyıcı yağlarla seyreltmek gerekir. Seçilen yağın yapısı ve tedaviye uygun olması alınacak sonucu güçlendirmektedir. Burada esas olan, bakım esnasında seçilecek yağın kişinin terapi amacına uygun olası ve terapinin etkisine uyum sağlamasıdır. 2-) Kompres:  İhtiyaca göre soğuk veya sıcak uygulanabilir. Soğuk kompres, başağrıları, burkulmalar ve şişmelerde faydalıdır. Sıcak kompres ise, kas ağrıları, artrit romatizma, diş ağrıları ve apselerde yararlı olur. 3-) İnhalasyon :  Bu metod özellikle üst teneffüs yolu rahatsızlıkları, soğukalgınlığı, nezle, sinüs rahatsızlıkları, öksürük ve boğaz problemleri ile cilt bakımında kullanılır. İçinde kaynayan su bulunan bir kaba, 3-4 damla uçucu yağ damlatıldıktan sonra, başın üzerini bir havlu ile...

Öğrenme Kuramcıları 1..Davranışçı Yaklaşım.John WATSON'un Bitişiklik Kuramı

Resim
   Davranışçı öğrene kuramının kurucusu john Watson dır.   Watson'a göre öğreneme, uyarıcı-tepki bitişikliğidir.  Öğrenem bilişsel değil davranış ile ortaya çıkar, tüm davranışlar koşullanma yolu ile kazanılır."Tekrar" kavramı kuramda önemlidir. whatson a göre öğreneme: a)zamanda yakınlık:belli bir uyarıcıya karşı yapılan en son davranışın uyarıcı tekrar edildiği zaman ortaya çıkma olasılığının yüksek olmasıdır. b) sıklık ilkesi:uyarıcıya daha sık gösterilen tepkinin gösterilme olasılığının daha fazla olduğudur. klasik koşullanma ve uyarıcı genellemesi çalışması     Watson arkadaşı Rayner ile birlikte on aylık bir bebek üzerinde bir dizi deney yapmıştır. Bebeğin üstüne beyaz bir tavşan konmuş ve bebeğin davranışları gözlemlenmiştir. Bu deney günümüzde etik kabul edilmemektedir. Bebeğin bulunduğu ortama rahatsız edici bir ses verilir. ( Koşullu Uyarıcı) = Bebek ağlamaya korkmaya başlar. Bebeğin kucağına beyaz bir tavşan konur. (Nötr U...

Öğrenme Kuramcıları 1..Davranışçı Yaklaşım:SKİNNER' in Edimsel Koşullanma Kuramı...

Resim
      Skinner, iki tür koşullanmadan söz etmektedir. Bunlar; tepkisel ve edimsel koşullanmadır. Skinner, tepkisel ve edimsel davranışın ayrımını yaparak geleneksel uyarıcı-tepki psikologlarından büyük ölçüde ayrılmıştır. Watson’dan beri geleneksel uyarıcı tepki psikolojisine göre, uyarıcının olmadığı yerde tepki de yoktur. Oysa Skinner bu görüşü meydana getirilen tepki ve meydana gelen tepki ayrımını yaparak farklı hale getirmiştir. Skinner’e göre tepkisel davranışlar bir uyarıcı tarafından oluşturulur. Klasik koşullanmada koşulsuz tepki, koşulsuz uyarıcı tarafından meydana getirildiğinden tepkisel davranışa örnektir ve tepkisel davranışlar tüm refleksleri kapsar     Klasik şartlanmayla birçok öğrenme durumunu açıklamak mümkün değildir. Çünkü insanlar sadece çevrelerindeki uyaranlara tepki vermekle kalmayıp bilinçli ve açık bir şekilde birçok davranışlar sergilerler. Klasik şartlanma yoluyla öğrenmeyi sağlamak için, yapılan bir davranışa neden ol...

Öğrenme Kuramcıları 1..Davranışçı Yaklaşım:Pavlov'un Klasik Koşullanma Kuramı...

Resim
    Klasik koşullanma,  Rus bilim adamı Ivan Pavlov un yaptığı çalışmalar sonucu ortaya koyduğu öğrenme kuramıdır.      Pavlov yaptığı çalışmada köpeklerin eti gördüğü zaman ne kadar salya salgıladığını ortaya koymak için bir deney düzeneği hazırlamış ve köpeğin hareket etmesini engelleyen laboratuvar ortamı organize etmiştir. Köpeğe et verildiğinde köpeğin ne kadar salya salgıladığı düzenli olarak not edilmiştir. Köpeğe zil eşliğinde et verilmiştir.köpeğe et veren kişinin köpeğin yanına gelme sesine bile köpeğin tepki vererek salya salgıladığı tespit edilmiştir.bu durumu nötr uyarı olarak tanımlamış ve herhangi bir tepkiye yol açmayan bir uyarıcının organizmanın herhangi bir tepkisine neden olan bir uyarı ile birlikte verilmesi durumunda nötr olan uyarıcıya organizmanın tepki verebileceği ileri sürülmüştür.     burada nötr uyarıcı zil sesi, köpeğin hoşuna giden et koşulsuz doğal uyarıcı, köpeğin salya akıtması koşulsuz doğal tepki olarak ...